Sobre mi

Mi recorrido profesional de 25 años en la vida universitaria, 19 años en la Universidad Nacional Abierta de Venezuela, más de cinco años en el contexto Universitario virtual internacional y cuatro años en la Universidad Internacional Iberoamericana, me ha permitido contribuir en la formación de profesionales en distintas disciplinas, investigadores y docentes, especializándome en investigación educativa, planificación de la educación, innovación curricular, competencias digitales y educación a distancia.


Mi misión inicial desde mi marca personal @franadasi es la transformación digital y educativa, fomentar la creación de contenido digital e instruccional para aulas virtuales y la conceptualización de proyectos educativos innovadores con base al desarrollo de investigación sociocrítica, acción y transformación.

Mi experiencia internacional y colaborativa en diversos proyectos académicos en España, Colombia, Panamá, México, Honduras y Venezuela, ha enriquecido mi perspectiva y enfoque en educación, permitiéndome desarrollar y compartir estrategias de gestión del conocimiento en el ámbito científico y educativo.
Actualmente combino mi vida personal revolucionada por mi mudanza en familia desde Venezuela para Portugal en el año 2023 teniendo como impulso mi experiencia en actividad académica Universitaria con el desarrollo de mi marca personal y la vida como Directora de una consultora educativa creada en el año 2019 llamada @empowertic enfocada en el nicho de competencias digitales para la vida. 

En la consultora empowertic he tenido la oportunidad de potenciar un equipo de alto valor de facilitadores, colaboradores, aliados estratégicos e investigadores, Copy writers, Expertos en tecnología educativa, quienes comprometidos con la educación, la innovación y transformación de las prácticas educativas para una educación de calidad, seguimos inspirando y capacitando a nuestros pares académicos, mujeres y toda la comunidad apasionados por la tecnología, la educación de calidad y la innovación para el uso eficiente de tecnologías para la investigación y la vida académica.

Así es que...si puedo ayudarte en alguno de los contextos que he reseñado, consideras que puedo ser de apoyo en tu red, para ti o a tu Institución. No dudes en contactarme



En pocas palabras

Soy mujer de ciencia y de corazón, siempre dudo y confío en mi intuición, indago y no prejuzgo, estoy siempre atenta, tengo claro que la verdad no es absoluta y lo que hoy es verdad puede ser la gran falsedad mañana. Mi anhelo y acciones van dirigidas a crear ciencia al servicio de la sociedad, conectar con personas y vincularme para impulsar a muchas personas a lograr el desarrollo de sus potencialidades tanto en investigación como en la integración de las tecnologías a la educación.

Mail: 
franadasipt@gmail.com 
Mi hoja de vida:

Comentarios

Publicar un comentario

Escríbenos tus inquietudes, comentarios o intereses en este espacio.

Este es mi blog oficial desde el 2007, es mi cartelera informativa digital para comunicar e interactuar con el mundo, compartir mis pensamientos, mis ideas, la investigación y la formación mediada por las TIC. Te cuento sobre los procesos, avances, talleres, experiencias y todo lo que me causa curiosidad

Entradas populares de este blog

Definición y enfoques de la Pedagogía Evolutiva

Imagen
  Definición y enfoques de la Pedagogía Evolutiva Introducción La pedagogía evolutiva es un enfoque educativo que se basa en la comprensión de cómo los seres humanos se desarrollan y aprenden a lo largo de las diferentes etapas de la vida. En esencia, este enfoque, sustentado en diversos pioneros , sobre quienes he escrito antes, propone adaptar la enseñanza a las características evolutivas del estudiante, atendiendo a sus necesidades cognitivas, emocionales y sociales propias de cada edad. De esta manera, el proceso educativo se alinea con el desarrollo integral del alumno, buscando no solo la transmisión de conocimientos, sino también la formación de habilidades y valores acordes a su nivel de madurez ( ¿Qué es la Pedagogía?: Importancia e impacto actual | Uniandes ). A continuación, se presentan algunos apuntes sobre pedagogía evolutiva, dirigido a estudiantes de maestría en educación, que aborda su definición y principios fundamentales, los procesos de enseñanza-aprendizaje e...
Leer más

Metodologías para la innovación en la educación y la Investigación

Imagen
                    En el mundo educativo contemporáneo, la innovación no solo se expresa en nuevas tecnologías o plataformas, sino en la forma en que los docentes, investigadores y comunidades educativas abordan la realidad para transformarla.   Los Métodos para innovación en la educación y la Investigación  ofrecen herramientas valiosas para comprender, intervenir y generar cambios significativos en distintos contextos y niveles de enseñanza. Este artículo presenta un recorrido por algunas de las metodologías más utilizadas en procesos de innovación educativa, articuladas con estrategias didácticas y experiencias concretas que permiten visualizar su potencial transformador. Investigación-Acción (I-A) La Investigación-Acción es una metodología participativa y cíclica que busca comprender y mejorar prácticas a través de la reflexión crítica de los propios actores involucrados. Ejemplo en Educación Primaria:  U...
Leer más

Cómo plantear un problema de investigación. Parte 1

Imagen
Desarrollar el problema de investigación es un proceso que muchas veces puede llevarnos tiempo para afinar, contextualizar y sobre todo para comprender el conjunto de detalles que debemos tener para plantear un problema de investigación. Por ello, me he tomado un espacio para compartir algunos planteamientos y experiencias referidas a la definición del problema de investigación.  ¿Qué es un problema de investigación? Un problema de investigación es un elemento fundamental en la elaboración de cualquier proyecto de investigación. Se trata de una situación problemática que requiere ser investigada para ampliar el conocimiento sobre un tema específico o para encontrar soluciones a problemas existentes, en palabras de Arias, F (2012) es un asunto que requiere ser resuelto, si no hay necesidad de encontrar una solución, entonces no es un problema. En algunas ocasiones se plantea como una pregunta clara, formulada de manera específica, guía toda la investigación y realizada con e...
Leer más

La historia de la maestra y el corcho: Planificar con creatividad y escasos recursos

Imagen
  LA MAESTRA Y EL CORCHO Hace años, un inspector visitó una escuela primaria. En su recorrido observó algo que le llamó poderosamente la atención; una maestra estaba atrincherada atrás de su escritorio, los alumnos hacían gran desorden; el cuadro era caótico. Decidió presentarse: – Permiso, soy el inspector de turno… ¿Algún problema? – Estoy abrumada señor, no sé que hacer con estos chicos… No tengo láminas, el Ministerio no me manda material didáctico, no tengo nada nuevo que mostrarles ni qué decirles… El inspector, que era un docente de alma, vio un corcho en el desordenado escritorio. Lo tomo y con aplomo se dirigió a los chicos: – ¿Qué es esto? – Un corcho señor… – Gritaron los alumnos sorprendidos. – Bien, ¿De dónde sale el corcho? – De la botella señor. Lo coloca una maquina.., del alcornoque, de un árbol… de la madera…, – Respondían animosos los niños. – ¿Y qué se puede hacer con madera?, –Continuaba entusiasta el docente. – Sillas…, una mesa…, un barco… – Bien, te...
Leer más

Pioneros teóricos globales y Latinoamericanos de la pedagogía evolutiva

Imagen
Introducción La pedagogía evolutiva, en tanto enfoque centrado en el desarrollo progresivo y armónico del ser humano, ha sido modelada a lo largo del tiempo por pensadores y pedagogos que han comprendido la educación como un proceso dinámico, adaptativo y profundamente vinculado a las etapas del crecimiento individual. Este artículo se adentra en las contribuciones fundamentales de los pioneros y referentes teóricos globales que han delineado las bases epistemológicas, psicológicas y filosóficas de esta corriente pedagógica.  Desde los postulados de Jean Piaget sobre el desarrollo cognitivo, hasta las propuestas más contemporáneas que integran la neurociencia y la educación personalizada, se presenta un recorrido por las ideas que han influido en la comprensión del aprendizaje como un proceso evolutivo. Con ello, se busca ofrecer una mirada crítica y contextualizada sobre cómo estos referentes han contribuido a transformar la práctica educativa y a situar al estudiante como prota...
Leer más

La Triangulación en la investigación

Imagen
La triangulación se ha convertido en un concepto esencial en el ámbito de la investigación social y educativa. Este proceso permite a los investigadores abordar un mismo fenómeno desde diferentes perspectivas, aumentando la validez y la profundidad de los resultados obtenidos. Tradicionalmente es empleado por los investigadores en el contexto de la investigación cualitativa para dar garantía de su validez y transferibilidad. No obstante, no excluye que puede emplearse en otros tipos de investigación mixtos para la interación de resultados y hallazgos mucho más consistentes. En este artículo, revisaremos los elementos básicos de la triangulación, sus tipos, ventajas y desventajas, así como orientaciones generales para su implementación. ¿Qué es la Triangulación? El término triangulación proviene de la navegación, donde se utiliza para determinar la ubicación exacta de un objeto a partir de varias medidas referenciales. En el contexto de la investigación, se refiere a la práctica de ut...
Leer más