El hombre de ciencia no agota la búsqueda, por eso debemos estar atentos, puesto que la verdad no es absoluta y lo que hoy es verdad puede ser la gran falsedad del mañana. Franahid Los Paradigmas de investigación en Ciencias Sociales. Tendencias actuales. Aportes. Definiciones sobre el término Paradigma: Definir los paradigmas nos remonta necesariamente a las obras de Platón “La República, “El Político” y Timeo. En estas obras según afirman, Ferrater, 1979, pág. 2484 y Hurtado de Barreras, Jacqueline (2000) Metodología de investigación Holística. El concepto de paradigma fue utilizado por los griegos con diferentes significados como ejemplo, muestra, patrón y modelo, siendo ésta última acepción la de mayor relevancia. (Platón y Aristóteles). Ser paradigmático es ser, modélico. Es Thomás Kuhn, quien en 1962 en su obra “La estructura de las Revoluciones Científicas” define los paradigmas como un conjunto de logros compartidos por una comunidad científica, empleados por ésta para d...

La didáctica es esencial La didáctica (del griego didaskein, “enseñar, instruir, explicar”) es la disciplina científico pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Así, podemos definirla como una disciplina de la Pedagogía, base esencial para la formación del docente, ella proporciona los elementos necesarios para que el estudiante alcance las metas propuestas y se cumplan así los objetivos de la enseñanza-aprendizaje dentro del proceso educativo. La didáctica comprende la unión consensuada entre el docente y los alumnos con la finalidad de instaurar alianzas que regulen las actuaciones, competencias, estrategias e interacciones entre ellos. Para una educación de calidad es muy importante el conocimiento de la didáctica, esto ayuda a comprender y mejorar continuamente las tareas educativas. La didáctica es una disciplina que sirve de apoyo al profesorado a la hora de seleccionar y desarrollar contenidos que van a ens...