miércoles, 21 de junio de 2017

Jornadas Locales de Divulgación de Investigación en todas las Áreas Académicas

Documento de Jornadas
Planilla de Inscripción
( puede completarla y enviarla por correo jexperienciasinvestigacion@gmail.com o llevarla al Centro Local Barinas)

Comunicación de Resultados de Proceso de Investigación Acción Educativa



El pasado 30-05-2017, la estudiante de la carrera Licenciatura en Educación Integral de la Universidad Nacional Abierta Centro Local Barinas, Aymara Morales desarrolló la divulgación de resultados de la Investigación desarrollada en el Seminario de Investigación Educativa en la  Escuela Bolivariana “Orlando Araujo”, de la parroquia Calderas, municipio Bolívar del estado Barinas, durante el Año Escolar 2016 - 2017. La Investigación desarrollada por la profesora Morales consiste en la Aplicación de los Referentes Éticos como Elemento Esencial en los Procesos de Planificación Educativa.
Esta investigación acción educativa, asesorada por la Profa Franahid D´silva, permitió a la estudiante UNA poner en práctica sus conocimientos teórico- prácticos obtenidos durante la carrera,  les garantiza un desenvolvimiento más eficiente en su futura carrera, fortalece sus competencias integrales, profesionales, sociales y personales. Es una oportunidad de usar técnicas e instrumentos participativos, integrar conocimientos, desarrollarse estratégicamente en el saber ser, conocer, convivir, hacer y contribuir al cambio social desde su promoción y acción.








miércoles, 29 de junio de 2016

SOCIOLOGÍA Y DESARROLLO COMUNITARIO (576)

Estimados(as) estudiantes:



Asignatura:
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO 576

Plan de curso.

Hacer click: Ver plan 576

Los Ensayos:


1er Ensayo: Importancia de la Asignatura para la Formación Docente
Fecha: Hasta el 14 de Mayo del 2017

2do y 3er Ensayo, entregará UN SOLO ENSAYO:  

Este ensayo debe enfocarlo en el tema: EL Rol del Docente Investigador en la Sociedad venezolana. Deberá considerar:

1.- Enfoques Sociológicos de la Educación, Análisis y reflexión.
2.- Redefinición de la Educación y al Rol del Docente en la Sociedad de la Información. 

Fecha: Hasta el 23 de Junio del 2017

NOTA: 
Pata la actividad correspondiente al Proyecto de Gestión Comunitaria. Llamar a la profesora: 04145768259 

Nota Importante:
Conversatorio y cierre al finalizar el lapso. fecha 28 de Junio a partir de 2:00pm



Cualquier duda o requerimiento puede escribir correo a: iefradasi@gmail.com

RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO DE ASIGNATURAS 451 Y 578


Estimados (as) estudiantes, este lapso 2016-1  se tiene  previsto realizar una serie de actividades formativas con ustedes, esperamos por su participación. 


Cualquier duda pueden enviar correo a: 
iefradasi@gmail.com



RECOMENDACIONES  PARA EL DESARROLLO DE ASIGNATURA


 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 2017-1


 Las recomendaciones que se enuncian a continuación surgen a raíz de las evaluaciones realizadas en lapsos anteriores a los trabajos de investigación y las debilidades observadas en éstos, por lo tanto, le sugiero su cumplimiento.

1.    El trabajo debe contener  todos los aspectos que exige el plan de evaluación y de curso de la asignatura que corresponda, así como también las orientaciones ofrecidas por la asesora.
2.    El trabajo debe respetar las normas APA ( 6ta Edición), la formalidad de entrega de un trabajo de investigación es imprescindible en los niveles de Educación Universitaria, si no las conoce investigue y aplíquelas. No se aceptarán trabajos con muñequitos, figuras, letras agigantadas o cualquier tipo de dispersión del mensaje que debe estar focalizado en el trabajo de investigación realizado.
3.    El trabajo de investigación debe mostrar las evidencias de las observaciones: fotografías, anexar vídeos en el cd que entregará, actas de actividades desarrolladas en la comunidad educativa, instrumentos de  investigación empleados, demostrar las entrevistas realizadas.
4.    El estudiante debe asistir o participar de alguna manera (virtual o presencial ) en las actividades formativas para el desarrollo de los trabajos  de investigación.
5.    El estudiante debe cumplir estrictamente con las entregas de las fases en las fechas definidas por las asesoras, de lo contrario no se recibirán los trabajos extemporáneos. No se aceptarán paracaídas.
6.  Existe un escenario general en el mundo latinoamericano y en la sociedad venezolana donde se hace propicia la realización de trabajos asociados a: Promoción y desarrollo de cultura de paz, actividades integradoras que contemplen valores sociales, el medio ambiente y comunidades de aprendizaje, uso de las tecnologías de información y comunicación, prevención de la violencia infantil, educación sexual, promoción de lectura y escritura con sentido y comprensiva, promoción de las ciencias naturales, la creatividad y el desarrollo de una sociedad sana y en salud,  entre otros temas que pueden abordarse desde diversas estrategias y recursos didácticos.


ATENTAMENTE, PROFA. FRANAHID D´SILVA
Mayo 2017.

Cualquier duda adicional se agradece participar en las actividades planificadas durante el lapso

FECHAS DE ENTREGA DE FASES Y TALLER DE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 451. LAPSO 2017-1

FECHAS DE ENTREGAS AVANCES TRABAJO 451

FECHA
TRABAJO A ENTREGAR
CONTENIDO
LUGAR
05-02-2017
Fase 1
ESTUDIO DEL PROBLEMA
DIAGNOSTICO
fase que permite a nuestros estudiantes detectar problemas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en un aula de clases de la I ó de la II etapas de la Educación Primaria; y que además deben contextualizarse en función de los
fundamentos del de los currículos utilizados por la Institución Educativa seleccionada.
CORREO:

iefradasi@gmail.com 
05-03-2017
Fase 2
ESTRATEGIA DE   SOLUCIÓN.
DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN
fase destinada a presentar una
estrategia para resolver el problema escogido en la fase anterior y argumentar las  razones que condujeron a seleccionar tal estrategia.
iefradasi@gmail.com 
20-05-2017
Fase 3
RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE   LA SOLUCIÓN
Esta fase permite emplear la estrategia de solución seleccionada, en un contexto real, llevar un registro de los avances y determinar
los efectos que produce tal práctica en la población objeto de estudio. A partir de esta aplicación se obtendrán algunos cambios y resultados preliminares que el o la estudiante debe reportar en sus informes.
iefradasi@gmail.com 
04-16-2017
ENTREGA
TRABAJO COMPLETO
Esta última fase consiste en la integración de los aspectos desarrollados en las tres fases anteriores (Diagnóstico, Propuesta y
Aplicación) en un Informe Final, que será entregado
iefradasi@gmail.com

ENVIAR COMPLETO SIN FALTA
28-06-2017
DIVULGACIONES
Esta fase consiste en exponer el trabajo ante la COMTFORPRA y los estudiantes cursantes de esta asignatura y, opcionalmente podría ser presentado ante la comunidad escolar donde se llevó a cabo la investigación.
CENTRO LOCAL BARINAS
Ante cualquier duda enviar correo a la asesora, llamar, acudir al cubículo. Revisar el Plan de Curso.

Antes de entregar cada fase revisar el instrumento de autoevaluación previamente
https://docs.google.com/file/d/0BwF2fLEbooIeODZpaHphZXBFeTQ/edit

INFORMACIÓN DE ASIGNATURA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (578) 2017-1


ENTREGA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 

MIERCOLES 28 DE JUNIO 2017. 2:00 PM.
CONVESATORIO FINAL DE 578

1ERA PARTE INTRODUCTORIA DEL TRABAJO. 13-05-2017


Traer  los siguientes puntos del trabajo resueltos para socializar:

1. Elabore un concepto de Investigación Educativa propio. Sustentado en autores 

que han aportado estos conceptos. 

2. Explique por lo menos cuatro (4) características de la Investigación Educativa.

3. Elabore un cuadro comparativo de los modelos teóricos explicativos del 

proceso de investigación acción educativa, señaladas en el texto, UNA.

4. ¿Qué es el Diagnóstico? ¿Qué pasos deben cumplirse para realizar el 

diagnóstico? 

5. Nombre y explique los métodos de recolección y análisis de información.

6. Explique a través de un mapa conceptual el proceso de Investigación Acción 

Educativa.

El mapa conceptual debe contener:

i. ¿Qué es la delimitación de la problemática?

ii. ¿cómo se elabora el contexto de la Investigación?

iii. ¿Qué significado tiene la Hipótesis?

iv. ¿En qué consiste la Justificación e importancia?

v. ¿Qué es un Plan de Acción y que elementos debe contener?


Esta parte introductoria le permitirá abordar con mayor seguridad el trabajo definitivo.


ENTREGA DEL TRABAJO PRELIMINAR 

Hasta el 27-05-2017
Borrador por correo
iefradasi@gmail.com

ENTREGA DEL TRABAJO DEFINITIVA
Hasta el 24-06-2017
Enviar por CORREO: iefradasi@gmail.com
Hasta las 12 de la noche ( no hay prórroga)

VERIFICACIÓN DE OBJETIVOS Y ENTREVISTAS 
MIERCOLES 28 DE JUNIO 2017

ESTIMADOS ESTUDIANTES  SE AGRADECE  HACER CLICK EN EL ENLACE A CONTINUACIÓN:

PAUTAS DEL TRABAJO 578 LAPSO 2017-1


( Esta información es oficial, SIN EMBARGO DEBE REVISAR CONSTANTEMENTE POR CUALQUIER CAMBIO O modificaciones  por situaciones ajenas a nuestra voluntad)

sábado, 28 de mayo de 2016

Prezi y Present me: Herramientas Tecnológicas para realizar presentaciones interactivas


La actualidad nos presenta un mundo tecnológico cada vez más diverso y adaptado a las necesidades de los profesionales, investigadores, técnicos y docentes, en fin, de todos los seres humanos.En este espacio mostraremos algunas herramientas que nos sirven para comunicar contenidos, resultados de investigaciones, clases, comunicar mensajes concretos acerca de cualquier temática a nuestros estudiantes, en fin, son herramientas que poseen como característica la interactividad, la combinación del vídeo, imágenes, música, texto y audio en una sola herramienta. Otra característica que poseen estas herramientas para elaborar presentaciones interactivas es la  posibilidad de hacer llegar la información a muchas personas.Les presentaremos algunas de ellas como son Prezi, Present me y otras


¿Qué es Prezi?

Es una aplicación multimedia para crear presentaciones dinámicas y originales. Desde hace algunos años se usa prezi para darle otra cara a las presentaciones, es una manera más elegante y la nueva forma de presentar creaciones. Además, Prezi es un servicio (no un software) para el diseño de presentaciones con un resultado final sumamente atractivo y muy alejado de lo tradicional. La gran diferencia es que no utiliza diapositivas, sino un gran lienzo virtual donde podemos integrar imágenes al mejor estilo de construcción de un mapa mental, textos y videos. El resultado es que en lugar de pasar páginas, iremos sobrevolando la información a través del zoom, giros y desplazamientos, obteniendo así un estilo más dinámico en comparación con las diapositivas convencionales.


Para trabajar con Prezi es necesario disponer de un equipo con una memoria mínima de 1GB, Adobe Flash Player 9 o superior y un ratón con rueda (el touchpad de las laptops sirve pero hace un poco complicada la visualización final). 


 Hacer click en la imagen para ir al formulario de inscripción




Present me

Present.me es una plataforma que permite elaborar presentaciones añadiéndoles nuestra propia grabación con las explicaciones que van sincronizadas durante el pase de diapositivas.
La versión gratuita de Present.me permite 15 minutos de grabación, 10 grabaciones al mes y 50 MB de subido de archivos cada vez. Su uso es bastante intuitivo y fácil, muy adecuado para el aula, tanto para elaboración de materiales por parte del profesor como presentación de trabajos de los alumnos. Las presentaciones se pueden comentar, descargar, incrustar en webs, enviar por correo electrónico, etc.


Cómo utilizarla
Creamos una cuenta en Present.me que se hace una vez que te registras.  Luego accedemos al escritorio  empezamos a crear una presentación desde "create". Se abre una página donde encontramos dos pestañas: "Upload" y "Record". Lo primero que tenemos que hacer es subir la presentación: hacemos clic en upload, elegimos el archivo (PPT, PPTX o PDF), añadimos la descripción, las etiquetas, las categoría y la licencia. Después de pulsar sobre Ok pasamos a la página "Record" y nos preparamos para la grabación: hacemos clic en record, damos permiso para activar el micrófono y la cámara del ordenador; entonces veremos  nuestra presentación a la izquierda, la imagen de la cámara de vídeo a la derecha y los botones record y stop en la parte inferior. Cuando estemos grabando iremos pasando las diapositivas de la presentación desde "Avanced Slides". Una vez terminada la grabación podemos visualizar el resultado en "end & preview" y si está todo correcto damos a "publish" para compartir. Esta presentación tiene una url para enlazar en nuestro blog aunque también es posible descargarla, incrustarla a través del embebido o enviarla por correo electrónico. 
Utilidades didácticas
  • Realizar todo tipo de vídeo-presentaciones de trabajos de clase. Crear presentaciones personales o de grupos para participar en proyectos colaborativos.
  • Preparación de clases y explicaciones para incluir en cursos Moodle o en los blogs, wikis, webs, etc. Ampliación de contenidos, ayuda para exámenes y materiales de refuerzo.
  • Elaborar un boletín informativo con noticias sobre temas de clase, preparando primero las presentaciones en PDF y después realizando las grabaciones. Contar cuentos, relatar historias, explicar procesos de experimentos, cantar canciones sobre pase de diapositivas con la letra o partitura, etc.
Tomado de la web:

http://www.educacontic.es/blog/explica-tus-presentaciones-con-present-me



Tutorial en Scrib:



http://es.scribd.com/doc/113963601/Tutorial-Present-Me


Video que explica el uso de Present me.



Jornadas Locales de Divulgación de Investigación en todas las Áreas Académicas

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