SOCIOLOGÍA Y DESARROLLO COMUNITARIO (576)

Estimados(as) estudiantes:

  SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO 576

1er Encuentro Grupal

Sábado 16 de Julio 

                       10:00am

Plan de curso.

Hacer click: Ver plan 576


Los Ensayos:

1er Ensayo: Importancia de la Asignatura para la Formación Docente. 
Fecha: Hasta el 24 de Septiembre del 2016

2do y 3er Ensayo:  

2.- Enfoques Sociológicos de la Educación, Análisis y reflexión.
3.- Redefinición de la Educación y al Rol del Docente en la Sociedad de la Información.


Fecha: Hasta el 22 de Octubre del 2016

Nota Importante:
Esta asignatura contempla un Conversatorio y cierre al finalizar el lapso. fecha por definir 
( definirse en el 1er encuentro)

Cualquier duda o requerimiento puede escribir correo a: iefradasi@gmail.com

RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO DE ASIGNATURAS 451 Y 578

Estimados (as) estudiantes, este lapso 2016-1  se tiene  previsto realizar una serie de actividades formativas con ustedes, esperamos por su participación. 

Cualquier duda pueden enviar correo a: 
iefradasi@gmail.com

RECOMENDACIONES  PARA EL DESARROLLO DE ASIGNATURA

 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 2016-1

 Las recomendaciones que se enuncian a continuación surgen a raíz de las evaluaciones realizadas en lapsos anteriores a los trabajos de investigación y las debilidades observadas en éstos, por lo tanto, le sugiero su cumplimiento.

1.    El trabajo debe contener  todos los aspectos que exige el plan de evaluación y de curso de la asignatura que corresponda, así como también las orientaciones ofrecidas por la asesora.

2.    El trabajo debe respetar las normas APA ( 6ta Edición), la formalidad de entrega de un trabajo de investigación es imprescindible en los niveles de Educación Universitaria, si no las conoce investigue y aplíquelas. No se aceptarán trabajos con muñequitos, figuras, letras agigantadas o cualquier tipo de dispersión del mensaje que debe estar focalizado en el trabajo de investigación realizado.

3.    El trabajo de investigación debe mostrar las evidencias de las observaciones: fotografías, anexar vídeos en el cd que entregará, actas de actividades desarrolladas en la comunidad educativa, instrumentos de  investigación empleados, demostrar las entrevistas realizadas.

4.    El estudiante debe asistir o participar de alguna manera (virtual o presencial ) en las actividades formativas para el desarrollo de los trabajos  de investigación.

5.    El estudiante debe cumplir estrictamente con las entregas de las fases en las fechas definidas por las asesoras, de lo contrario no se recibirán los trabajos extemporáneos. No se aceptarán paracaídas.

6.  Existe un escenario general en el mundo latinoamericano y en la sociedad venezolana donde se hace propicia la realización de trabajos asociados a: Promoción y desarrollo de cultura de paz, actividades integradoras que contemplen valores sociales, el medio ambiente y comunidades de aprendizaje, uso de las tecnologías de información y comunicación, prevención de la violencia infantil, educación sexual, promoción de lectura y escritura con sentido y comprensiva, promoción de las ciencias naturales, la creatividad y el desarrollo de una sociedad sana y en salud,  entre otros temas que pueden abordarse desde diversas estrategias y recursos didácticos.

ATENTAMENTE, PROFA. FRANAHID D´SILVA

Junio 2016.

Cualquier duda adicional se agradece participar en las actividades planificadas durante el lapso

FECHAS DE ENTREGA DE FASES Y TALLER DE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 451. LAPSO 2016-2

ENCUENTRO INICIAL: 

VIERNES 29-07-2016 A PARTIR  DE LAS 2:00PM

FECHA	TRABAJO A ENTREGAR	CONTENIDO	LUGAR
22-10-2016	Fase 1 ESTUDIO DEL PROBLEMA DIAGNOSTICO	fase que permite a nuestros estudiantes detectar problemas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en un aula de clases de la I ó de la II etapas de la Educación Primaria; y que además deben contextualizarse en función de los fundamentos del de los currículos utilizados por la Institución Educativa seleccionada.	CORREO: iefradasi@gmail.com
19-11-2016	Fase 2 ESTRATEGIA DE   SOLUCIÓN. DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN	fase destinada a presentar una estrategia para resolver el problema escogido en la fase anterior y argumentar las  razones que condujeron a seleccionar tal estrategia.	iefradasi@gmail.com
03-12-2016	Fase 3 RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE   LA SOLUCIÓN	Esta fase permite emplear la estrategia de solución seleccionada, en un contexto real, llevar un registro de los avances y determinar los efectos que produce tal práctica en la población objeto de estudio. A partir de esta aplicación se obtendrán algunos cambios y resultados preliminares que el o la estudiante debe reportar en sus informes.	iefradasi@gmail.com
03-12-2016	ENTREGA TRABAJO COMPLETO	Esta última fase consiste en la integración de los aspectos desarrollados en las tres fases anteriores (Diagnóstico, Propuesta y Aplicación) en un Informe Final, que será entregado	CUBÍCULO PROFESORA
POR DEFINIR	DIVULGACIONES	Esta fase consiste en exponer el trabajo ante la COMTFORPRA y los estudiantes cursantes de esta asignatura y, opcionalmente podría ser presentado ante la comunidad escolar donde se llevó a cabo la investigación.	CENTRO LOCAL BARINAS

Ante cualquier duda enviar correo a la asesora, llamar, acudir al cubículo. Revisar el Plan de Curso.

Antes de entregar cada fase revisar el instrumento de autoevaluación previamente

https://docs.google.com/file/d/0BwF2fLEbooIeODZpaHphZXBFeTQ/edit

INFORMACIÓN DE ASIGNATURA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (578) 2016-1

TALLER Y ENTREGAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 

JUEVES 28 DE JULIO 2016. 3:00 PM.

SÁBADO 24 DE SEPTIEMBRE 2016.  9:00 AM

1ERA PARTE INTRODUCTORIA DEL TRABAJO.

Traer  los siguientes puntos del trabajo resueltos para socializar:

1. Elabore un concepto de Investigación Educativa propio. Sustentado en autores 

que han aportado estos conceptos. 

2. Explique por lo menos cuatro (4) características de la Investigación Educativa.

3. Elabore un cuadro comparativo de los modelos teóricos explicativos del 

proceso de investigación acción educativa, señaladas en el texto, UNA.

4. ¿Qué es el Diagnóstico? ¿Qué pasos deben cumplirse para realizar el 

diagnóstico? 

5. Nombre y explique los métodos de recolección y análisis de información.

6. Explique a través de un mapa conceptual el proceso de Investigación Acción 

Educativa.

El mapa conceptual debe contener:

i. ¿Qué es la delimitación de la problemática?

ii. ¿cómo se elabora el contexto de la Investigación?

iii. ¿Qué significado tiene la Hipótesis?

iv. ¿En qué consiste la Justificación e importancia?

v. ¿Qué es un Plan de Acción y que elementos debe contener?

Esta parte introductoria le permitirá abordar con mayor seguridad el trabajo definitivo.

PRUEBAS 

1era Prueba 24/09/2016  SÁBADO 8:00AM 

2da prueba 05/11/2016  SÁBADO  2:00 PM 

( Esta información es un referente, usted debe ubicar la información oficial porque tanto las fechas como los horarios se encuentran sujeto a modificaciones  por situaciones ajenas a nuestra voluntad)

ENTREGA DEL TRABAJO PRELIMINAR 

Hasta el 29-10-2016
Borrador por correo
iefradasi@gmail.com

ENTREGA DEL TRABAJO DEFINITIVA

Hasta el 12-11-2016

Enviar por CORREO: iefradasi@gmail.com

Hasta las 12 de la noche ( no hay prórroga)

VERIFICACIÓN DE OBJETIVOS Y ENTREVISTAS 

JUEVES 12-11-2016
(Tentativa)

ESTIMADOS ESTUDIANTES  SE AGRADECE  HACER CLICK EN EL ENLACE A CONTINUACIÓN:

PAUTAS DEL TRABAJO 578 LAPSO 2016-1

Participación en III Simposio de Investigación Educativa. Miercoles 25 de Mayo 2016

VII  Jornadas de Investigación Educativa: 1era Sesión del III Simposio de Investigación Educativa en la Formación Docente, a cargo de los expertos: Dr. Carlos Calatrava, Dra. Beatriz Borja y Profa. Franahid D´Silva.

Vídeo: La Investigación Acción Pedagógica. Dr Ruben Restrepo Gómez

El Profesor Restrepo Gómez tiene aproximadamente 15 años estudiando las diversas posibilidades que ofrece la Investigación Acción Educativa, Pedagógica, participativa en la Transformación social.

Les dejo igual un artículo interesante:

La investigación-acción educativa y la construcción de saber pedagógico

Los invito a escucharlo y dejar sus comentarios en el blog.

Curso Gratuito de Prezi para Estudiantes de la UNA Barinas

¿Qué es Prezi?

Es una aplicación multimedia para crear presentaciones dinámicas y originales. Desde hace algunos años se usa prezi para darle otra cara a las presentaciones, es una manera más elegante y la nueva forma de presentar creaciones. Además, Prezi es un servicio (no un software) para el diseño de presentaciones con un resultado final sumamente atractivo y muy alejado de lo tradicional. La gran diferencia es que no utiliza diapositivas, sino un gran lienzo virtual donde podemos integrar imágenes al mejor estilo de construcción de un mapa mental, textos y videos. El resultado es que en lugar de pasar páginas, iremos sobrevolando la información a través del zoom, giros y desplazamientos, obteniendo así un estilo más dinámico en comparación con las diapositivas convencionales.

Para trabajar con Prezi es necesario disponer de un equipo con una memoria mínima de 1GB, Adobe Flash Player 9 o superior y un ratón con rueda (el touchpad de las laptops sirve pero hace un poco complicada la visualización final). 

¿Quieres saber más?

El equipo GIDIPS ofrece curso gratuito 

 Iniciamos el 13 de febrero. 

Hacer click en la imagen a continuación para ir al formulario de inscripción.